5月10日下午，育秀教育集团以“凝心聚力享良方，精准指导明方向”为主题开展了九年级数学大备课组活动，本次活动由育秀九年级备课组长沈兰主持，育秀实验学校、钱桥学校、西渡学校、肇文学校和少体校全体九年级数学教师共13位共同参加，区教研员钟菊红莅临指导，育秀实验学校校长张祝文、副校长方玉莲全程观摩。

首先由育秀实验学校的吴丹花老师从“用好作业，线上教学心中有数”的角度分享近期线上教学经验。她提出作业是情感纽带，要用心批改，多鼓励和赞美，以情感赢得情感；作业是互动的依据，根据作业情况确定互动对象，课堂互动一个都不能少；利用作业多角度互动，从学生中来到学生中去，一题多解的交流拓宽学生思路。

育秀实验学校的王韩老师从选题和讲题的角度以“精选融合，夯实提升”为主题进行交流。他讲到，充分利用学生身边已有的资料以及空中课堂的专题进行选讲；同时针对题目进行变式降低难度，提升学生兴趣。在课堂上注重学生讲为主，教师进行总结归纳通性通法。在作业收缴批改方面，通过组建小组群进行有效反馈。为了夯实基础，采用课堂视频实时完成，现场讲评，提高课堂有效性。

肇文学校的张诗婷老师就近阶段的教学进行交流，在课前通过任务驱动，微课自学，补救修正；在课中进行数据跟踪，问题导向，突破难点；在课后查缺补漏，能力拓展，个别辅导。在之后的教学中将基于数据以问题为导向查缺补漏，用心设计，实现分层教学，注重整体抓住重难点进行模拟练习。

西渡学校的张璐老师分享西渡学校的备考方法：限时训练提速度；二模实战抓基础；格式规范重习惯；错题整理提效率。西渡学校的李丽老师从近阶段的教学情况以及下阶段的教学设想进行交流，在课堂上将二模卷与专题复习相结合，通过设置前置作业了解学生的掌握情况，提高课堂效率；基于学生的不同的基础进行分层作业的布置。在下阶段将帮助学生调整心态，回归教材，因材施教，争取抓基础，找得分点；抓重点，找增长点；保重点，找突破点。

少体校邢红老师讲到，授课方式以直播为主，通过视频直播进行监考，作业提交分两次提交，一次提交后发布标准答案，让学生有先入为主的观念，讲基础，讲细致，讲透彻。对于复习课，要源于教材，基于教材，整理基础题；线上教学需要教师精选题目，围绕得分点进行精讲，定思路，选方法，重表达。

钱桥学校卫子逸老师从“注重基础，培养能力，稳定心态”为主题进行交流。钱桥学校的复习模式分为以下三点：知识点拾遗补漏，夯实基础；综合题巩固提升，突破难点；个性化分层答疑，增强信心。在后续教学中，计划充分利用各类资源，有效开展针对性训练，积极发挥学生自主性。

育秀实验学校的沈兰老师提出，两个“60”理念：距离中考60天分为30天重能力提高，30天重基础夯实；一节课60分钟分为20分钟精讲精练，40分钟限时训练、及时反馈。每日一提高，全员参与讲题比赛，让学生坚信：纵有强风起，人生不言弃！

区教研员钟菊红首先肯定了各学校近阶段的教学与思考，对各位教师的辛苦工作给予认可。然后钟菊红就近阶段的巡课情况进行反馈，对于专题复习课教师能有明确方向，对主题选择以及题目的选择较注重；教师能以学生为主，以学生作业为讲评的素材，让学生在课堂上展示学生的真实想法。然后对后阶段的教学进行专业指导：专题复习课的切入点要低，要基于教材，如何提炼问题需要教师进一步思考，压轴题的讲解要注重方式方法。距离中考还剩60天，建议教师重新设置复习计划，精确到每周每天，细化到每卷每练；教师要明确考试方向，基于学生的实际情况着眼基础狠抓基础；确保重点达成效果，关注线上线下教学内容的安排，重点学生重点教学。最后阶段要关注学生规范的书写表达以及对考试时间的把握，对线下教学要做好前期调研，做好线上与线下教学的过渡。争取近阶段的教学能在稳中有升！

最后育秀实验学校的副校长方玉莲老师对各位教师的精心准备和教研员钟菊红的精准指导表示感谢，鼓励教师针对建议重新思考，在后续教学中及时落实，希望集团内各成员校结合各校的学情校情及时调整复习计划。

相信我们育秀集团的九年级数学教师们会群策群力，精诚协作，争取在中考中取得佳绩！