6月4日奉贤区初中音乐学科暨马蓓蓓范利华名师工作室“双新”课堂展示活动在育秀中学举行。工作室主持人马蓓蓓、范利华以及全体初、高中音乐教师员齐聚一堂，共同参与了此次活动。

课例展示

首先呈现的是青少年业余体育学校金哲祎老师所教授的七年级第一学期第三单元《故园回声》的第三课时《游子云帆》。通过聆听《故乡的云》，学生将感知歌曲的旋律线条、节奏特点及情感基调，进而体会音乐中蕴含的思乡情绪与家国情怀，并分析作品以了解音乐语言传递的游子对故乡的眷恋之情。最终，通过小组合作设计简单的舞台表演，探索音乐与其他艺术形式的融合。

接下来展示的是育秀中学颜子璐老师所教授的第四课时《乡愁绵绵》。通过问题链导入，以寻找人生第四阶段的分享素材为线索，进行项目化的实施。通过赏析歌曲《乡愁》，学生将发现歌词、节奏、旋律等音乐要素特征，感受歌曲传递的深厚的乡愁；通过配乐诗朗诵活动，体会诗句所表达的意境；通过听辨歌曲中不同段落音乐要素的变化，体会音乐与诗词结合展现的结构美、乐韵美、意境美。最终以“月是故乡圆”为主题，围绕人生四个阶段的离别与乡愁，运用本单元的学习内容，学生采用多种艺术形式进行综合演绎，共同探寻音乐作品背后蕴含的时代性、人文性、情感性的内涵。

单元设计与分享

课堂展示结束后，奉贤区柘林学校孙凡舒围绕本单元的核心概念展开汇报。她从课标分析、单元教材分析、大单元概念的提炼、表现性任务的设计到整体单元的规划进行了详细阐述。孙老师的分享为其他教师提供了宝贵的经验和参考，有助于推动音乐教学的改进与创新。

活动总结与点评

区音乐学科中心组的老师们也发表了各自的见解。张怡老师认为两位老师能深度挖掘教材内涵，精准抓住音乐要素，巧妙融入教学环节，使学生在潜移默化中提升音乐素养，为音乐课堂提供了有益的借鉴思路。黄婧老师通过观察课堂与学生，认为两位老师对课堂的把控能力很强，对作品的重点把握精准。索世文老师提出核心素养如何更有效的落实，课堂需以学生为主，教师需明确活动设计的指向性、问题设计，丰富评价机制、课堂氛围的营造。周雯老师认为教师需要在课堂互动、预设引导和细节设计上进一步优化，以提升教学质量。

最后，马蓓蓓老师和范利华老师对本次活动进行了总结。马老师对两位授课教师的课堂给予肯定，经过几轮磨课，老师们课堂的呈现有了明显的提升。她认为其紧密围绕新课标与核心素养，课例与项目化案例均体现了“素养导向、实践育人”的课改方向，提出所有活动基于数字化和项目化，强调了强化教学活动设计的重要性，要求教师深思熟虑每一个教学环节和步骤。范老师认为通过这样的教研活动，教师们在教学实践中不断成长，学生们也在学习过程中获得提升，真正实现了“教学相长，美美与共”。

此次 “双新” 推进教研活动，为音乐教师们提供了交流与学习的平台。在核心素养导向下，以学生为中心设计和实施学习活动成为大家共同的追求。未来，老师们将继续探索创新，不断优化教学方法，让音乐教育在 “双新” 背景下焕发出新的活力，助力学生全面发展，推动音乐教学的发展与前行。