为进一步加强班主任队伍建设，探讨班级管理工作的新思路、新方法、新途径，提高班主任专业素养与工作能力，1月5日，育秀实验学校开展班主任“新成长班集体建设”工作交流分享会。本次会议由政教处副主任戴对主持，全体班主任、年级组长、政教处成员以及校长王英、副校长郭燕共同参加。

会议内容第一项，四位获得“新成长班集体”荣誉的班主任就“新成长班集体建设”进行交流。

蔡建芳以《可爱精灵 快乐前行》为主题，从“探索诚恒校训内涵，加强班级文化建设；发扬小主人翁精神，推动班级自主管理；构建班级特色活动，凸显课程育人价值；培养良好学习习惯，励志修身勤学笃行；提升家长教育能力，建立协同育人机制；深化全员导师工作，促进师生共生发展”等六个方面进行分享。

金丽洁介绍了班集体名字“金梧桐中队”的内涵，从“乐于管理，多元发展个性；爱在社会，奉贤爱心传美德；心系家国，参与活动展情怀”等三个方面展现了丰富多彩的学生活动及丰硕的师生成绩。

王煦彦从“新成长班集体建设”谈起，以《繁星齐闪耀，班级共成长》为题，提出自己的思考。她提出，做好形象设计，提升班级凝聚力；营造良好班风班貌，集结繁星智慧结晶；抓好班干部队伍建设，发挥闪耀引领作用；家校心连心，教育手牵手；线上云管理，隔屏有关爱。

彭水莲以《奔跑的追梦人》作为分享主题，重点分享了如何激发队员们的主人翁精神，培养他们自主学习和自主管理的能力；创设机会让队员们在实践中体验，彰显班级特色；鼓励队员们勤奋学习，积极参加校四大节庆日活动，展示各自特长等。

会议内容第二项，德育分管副校长郭燕进行点评并作培训。她先肯定了四位班主任的工作，指出她们在班集体建设中既有共同之处：都具有带班育人的精气神；非常注重培养学生自主自律的意识；注重与家长合力，形成有凝聚力的团队。接着，又逐一进行特色点评。

之后，郭燕以《新成长建班育人方略》为例，带领大家学习如何分步进行“新成长班集体”建设，并能提炼出班级各自的特色来。她还向全体德育人提出两点希望：要有团队精神，能以主人翁的姿态投入班级管理工作；要有悦纳意识，建立学习型和成长型思维，接受变化，不断调整，勇于尝试，不断提升。

会议内容第三项，校长王英进行总结。她首先对年级组长、班主任的管理工作表示感谢。其次，她表示四位班主任老师的分享交流既有理论依据，又有实践经验。班集体管理方法虽然不同，但是目的一致，就是激发学生潜力，健康快乐成长。她提出班主任工作中，要把“立德树人”放在首位；只有教师自身树立良好的形象，才能言传身教；要抓好班干部队伍建设；要做好家校沟通。最后，她希望要继续加强团队建设，在政教处的带领下，班主任队伍更和谐、更有序、更温暖。

班主任是一个班级的领袖与灵魂。愿育秀实验学校70位不同年龄段的班主任，都能积极探索，智慧育人，成就自己，更成就学生。