为深入了解学校在线教学实际，帮助教师提升在线教学能力，在过去的一周，区教研中心多位教研员进入育秀实验学校线上课堂进行巡课听课活动。

4月1日，区中学道德与法治教研员胡大维听了职初教师王雅怡的八年级道法课《依法履行义务》。在听完在线直播课后，胡老师肯定了王雅怡能够运用当下的时事热点、创设情景进行授课，同时也给出了一点教学建议，如课堂前20分钟组织学生观看空中课堂，后20分钟的在线课堂可以注重结构化知识梳理，将知识点放入情境中，让学生进行讨论分享，这样更加有利于培养学生案例分析的综合能力，更好地提升学生的核心素养。

4月6日下午，区中学化学教研员蒋静老师线上听取了张丹耘老师的课。张丹耘老师《化学反应后溶液中溶质成分的判断》一课先从《中和反应》时学习的“向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸”这一实验出发，引导学生学习反应后的溶质成分的判断，通过由简到难的3道练习归纳出解题步骤，让学生感受成分的判断一般题目的解题方法。课堂中师生互动积极，通过连麦语音、聊天框、拍照做题照片上传群内等多种互动手段，提高课堂的有效率。

4月6日，区中学科学教研员沈锋老师对沈娟执教的《金属（二）》一课进行了线上听课与指导。首先学生通过观看空中课堂基本了解了“金属的特性，合金及其特点，常见金属的用途”，接着进行了二十分钟的互动学习。沈娟老师首先从“什么是特性”来得出“金属特有的性质”；再通过指导学生阅读表格，引导学生比较、分析、归纳得出金属的性质可以分为物理性质和化学性质；然后再通过启发学生回忆的方式将前后内容有机联系并整合起来，提升学生对金属的性质有更多的认识。在互动环节中，老师也能随时关注讨论区内学生参与动向，及时解疑，并通过“连麦”与学生有更进一步的互动，拉近因空间距离产生的师生距离与课堂距离。沈锋老师在课后也对于沈娟老师的这节课给予了及时反馈。

4月8日，区小学体育教研员倪伟听了职初教师陆轶凡的线上课堂——《迎面接力跑》。在课堂中，陆轶凡老师设计了趣味体能活动，以交替提膝跳击掌、开合跳两个动作练习进行锻炼，播放提前录制好的示范视频，让学生跟随音乐节奏训练，同时积极与学生互动交流，指出学生动作的不足之处并给予鼓励，表扬动作到位的同学继续努力。

倪伟老师肯定了陆轶凡老师自己拍摄视频，设计游戏和腾讯会议相结合的线上教学的方式，赞赏陆轶凡老师在体育课堂上与学生互动交流，充分调动学生参与体育锻炼的积极性，使每一位学生动起来参与到体育练习中。

疫情虽无情，教学总有情。感谢区教育学院教研员们的专业指导以及充分肯定和鼓励，学校老师们一定会发挥智慧和力量，不断改善在线教学课堂，提升在线教学品质。