为了加强中小学数学知识衔接，提高学生几何说理能力，提升教师专业能力，3月29日，育秀教育集团开展中小学数学教研组联合活动。本次活动由育秀实验学校中学数学教研组长韩红主持，育秀实验学校党总支书记顾湘文、校长张祝文、副校长张引华出席本次活动，育秀教育集团的部分老师参加本次活动。

育秀实验学校初中部黄金华执教《13.5平行线的性质（3）》一课，她从直观的动手操作到严谨的数学几何证明，让学生再次体会“等（同）底等高的三角形面积相等”，展现了小学数学与中学数学的衔接。

育秀实验学校初中部毛佳懿进行了基于单元视角下《相交线平行线》教材解读并整理了小学与初中的几何课程，她指出小学到初中的几何学习是实验几何到论证几何的进步，是定性分析到定量分析的升华。

评课环节教育集团老师们各抒己见，评课中肯扼要。其中，育秀教育集团成员校西渡学校田苗老师指出本节课堂将数学与实际结合，激发了学生的兴趣，加强了学生应用数学的意识。育秀实验学校小学数学教研组长金莲表示黄金华的板书整洁清晰，学生说理到位，值得大家学习，同时在讨论中小学教学方式时她认为可以放手先让学生讨论，老师之后纠正。

韩红提出在教学几何的过程中要加强几何思维可视化，提升学生整体思维能力。思维可视化引入新课堂，新的教学方式促进教师新成长。

最后，张祝文结合老师们的讨论，为接下去的工作提出几点建议：注重中小学衔接，小学适当补充初中知识，初中了解小学学习情况，有的放矢地开展教学工作；课堂中要加强学生的参与度；加强信息化技术的应用。

“新理念，新课堂，新风采，新成长。”本次教研活动为老师们的几何教学拓宽了新的思路，优化了新课堂的教学。