8月24日上午，育秀实验学校开展教师暑期培训活动，迎来了德高望重的张大文老先生。育秀学校全体老师以及育秀集团学校江山小学的老师们一起聆听了张老先生的“倾听行者的声音”关于教师专业化发展的精彩讲座。

首先张老师以60年前《孔乙己》的教学为例，谈了教学的汗颜点，并以此作为教学的雪耻点。努力钻研教材，提高教学能力。其次张老师以下放到乡村学校的教学经历，谈教学的新起点，也是教学的反思点。以身边优秀教师为榜样，不计个人得失，依然保持着对语文教学的热爱，无私奉献，不求回报。再次张老师认为教学要有积累点，才能迎来顿悟点。教师要学会自己出题训练，激发学生的兴趣点，把自己的顿悟点教给学生，才能事半功倍，同时收获自己教学的快乐点。最后，最重要的一点就是教师要认真解读文本，这是教学的立足点，也是科研的起步点。教师要让学生能够达到掌握第三阶段的语言，即“语言－思想－语言”中的后一个“语言”。这样学生才真正理解渗透着作者思想感情的，体现作者个人风格的语言，文章的思想性、人文性也随之而来了。长期这样去研读语言，教研也就有了方向。

为了发现更多的语文教学规律，他还阅读了大量心理学方面的书籍，找寻心理发展的规律，感悟到教学需从形象思维提升到抽象思维，最终转变为辩证思维，才能把知识转化为能力，提升素养，也逐渐形成了自己的教学观。

他始终把地平线当作终点线，不断地追随着它前行，用大爱无疆的行者态度，默默地影响着他人，培养了大批奉贤教育的优秀教学者。

两个多小时的讲座，张老师列举了大量的生动形象的例子，虽年逾八旬，但他铿锵有力的声音，让在场所有的教师感受到了他对语文教学的满腔热爱和无怨无悔。他无疑是教育工作者的楷模！