为深入贯彻落实“五育并举”教育理念，加强学生心理健康教育，育秀中学于4月11日至4月29日开展了以“五育润心”为主题的心理剧视频创作评选活动。本次活动面向六、七年级全体学生，通过戏剧艺术形式引导同学们关注心理健康，提升情绪管理能力，培养积极向上的生活态度。

专题培训：夯实基础，激发创意

活动伊始，学校组织“心连心”小辅导员团队开展心理剧专题培训，系统讲解心理剧的创作要点、表演技巧及心理健康知识融入方法。培训通过案例分析、角色扮演等形式，帮助小辅导员掌握如何通过戏剧呈现心理冲突与成长。参训学生纷纷表示：“培训让我们对心理剧的意义有了更深的理解，也为后续班级创作提供了灵感。”

自主创作：团队协作，百花齐放

在班级创作阶段，各班级组建团队，围绕校园生活、人际交往、自我认知等主题展开创作。同学们将心理学知识与戏剧艺术相结合，自编自导自演，用镜头记录成长故事。经过三周的精心打磨，涌现出多部主题鲜明、情感真挚的作品，其中三部尤为突出：

《拒绝冷漠，拥抱未来》（六5班）：以“自私到关爱”的转变为线索，展现友谊的温暖力量；

《破茧》（六8班）：通过内向学生小悠的视角，传递自我接纳与理解他人的重要性；

《和解与成长》（七6班）：以冲突与和解为主线，诠释情绪管理与换位思考的价值。

创作过程中，同学们不仅提升了艺术表达能力，更在团队协作中深化了对心理健康的认识。

评选展示：以剧润心，共享成长

活动后期，学校通过主题班会展播等形式对优秀作品进行宣传。

本次心理剧活动以“五育润心”为核心理念，为同学们搭建了表达与成长的舞台。未来，学校将持续创新心理健康教育形式，让积极向上的种子在每位同学心中生根发芽，绽放出更加绚丽的心灵之花！