在抗击疫情开展线上教学的特殊日子里，九年级毕业班各个备课组的老师们迅速反应，重新思考与整合教学内容和课堂时间，利用智能设备，结合市区平台丰富的教学资源，精心做好线上教学工作。

语文组精心备课，做到教学内容、作业、进度统一，同时注重利用空中课堂资源，帮助学生巩固知识，增强学习能力；精选模卷练习，根据学生需求，适当增加题目或有意识进行变式训练；及时批改作业，设定优秀作业自动显示的方法，帮助学生根据优秀范例找到不足，并加以改进。有时还会采用语音批阅，指导学生明确自己的优缺点和改进方向。

为了帮助学生高效备战中考，数学组再次认真研读课程标准、学科教学基本要求，更为准确理解和把握教学的基本要求，落实基本知识和基本方法；明确复习计划，提高复习有序性；回归课本基础，建构知识体系；明确解答规范，提升答题效率；科学布置批改，调控学习质量。

英语组群策群力，资源共享，如优秀的学习网站、PPT、 视频资料等，大家互相借鉴，一起提高课堂效率。每天的英语在线课堂从free talk开始，让学生如临真实课堂，并让他们快速进入英语语言环境中。老师们不断尝试不同的授课方式，比如当教授完阅读策略的指导，让学生在课后练习中总结梳理，并绘制思维导图，由他们担任主播，在下一节网课中进行分享，提高学生参与课堂教学的积极性。每天及时向家长反馈学生的作业和课堂表现，主要以表扬为主，如每天课后列出课上举手发言积极的同学以及在群里展示优秀作业。与学生在课后仍保持互动，及时了解他们的心理动态。

物理组在前期准备时就建立了备课组钉钉群，尝试各种直播方式，在线直播、在线课堂、钉钉会议，优选出最适合学生的在线授课方式。认真研讨，安排好线上教学的计划，以完成第一轮复习为主。组内老师每天在群中讨论教学进度，让整个备课组的进度保持一致，讨论碰到的问题，互帮互助，及时解决。认真批改学生的家作，注重反馈与交流。

化学组采用钉钉的在线课堂模式，使用屏幕分享，让学生观看课件，同时老师可以直接在课件中写字圈画重点内容。课程结束后，把课件分享到钉钉群中，让学生复习巩固。组内老师每天会进行视频会议，展开教研活动，交流教学进度和遇到的问题。

道法组的老师们充分利用了教材以及教参资源，有效开展了备课。运用钉钉平台，有效开展了在线集体教学。借助其他辅助平台，促进网络教学的实效性。合理运用学校教研组学科平台，开展备课研讨，教法研讨等教研活动。

跨学科组制定了两个教学任务，一是针对生命科学学科的知识点复习，二是跨学科案例分析的操练与学习。本周的任务是生命科学学科的知识点复习。在复习生物类群时，有感兴趣的同学会提前在家利用橘皮来培养青霉，上课的时候共享给其他学生看，同时也便于老师讲解相关知识点，学生也更好理解。复习病毒这一块内容的时候，与时疫相结合，认识病毒这种生物的遗传物质为核酸，病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内，居家学习才能减少病毒的感染，有效控制疫情，在鼓励学生灵活运用知识的同时进行抗疫宣传。

考虑到九年级学生即将面对体育能力考察，容不得半点马虎，但是体育又有别于其它学科，如何让九年级学生在家也能通过以身体练习为基本手段以此来增进自身身体素质和掌握运动技能，体育组利用周末时间，在做好学校疫情防控工作的同时，积极进行教学研讨，最终决定自行录制一些可居家锻炼的视频。没有设备，直接用手机支架；没有学生，老师直接上，为了提高视频录制的质量，让示范工作更加标准，老师们一遍遍反复地磨课、拍摄、制定考察项目的评分标准，直至深夜，但是大家丝毫不喊苦不喊累。

音乐组老师网上下载歌曲、找歌谱，提前发给了学生，让学生预先知道这周音乐课的内容。线上直播时，先说要求，如果学生有疑问就让他们连线问老师，老师负责解答。课前准备结合当前的疫情，放一些防疫歌曲供学生欣赏。

美术组老师充分利用信息化设施设备，加强在线教学研究，确保美术在线教学活动的有序开展，努力提升美术在线教学期间的教育教学质量。依据九年级学生特点，根据线上课程内容，做好在线教学互动准备。