三月，我们不得不离开美丽的校园，居家进行线上学习。虽每天都能和孩子们隔着屏幕见面，但是他们线下在干嘛，他们的小脑袋在想些什么，我又能为他们做些什么呢？

三位导师来建群

在校园里，我们班连我在内的三位导师可以通过自己的课堂，课余时间等和孩子们聊天，个别教育。那现在都在线上了，怎么办？于是，在我的协调下，三位导师分别建了三个微信群，我给我建的群取名为“有困难找导师”。孩子们都在线上找到了自己喜欢的导师，而导师们也通过线上家长会，微信群及时鼓励孩子们，提出希望。

家校沟通解矛盾

居家学习，也许最焦虑的是家长吧。线上学习，听讲的效率会降低，孩子们又极易受到手机的诱惑。为了解决这些问题，除了在家长会、家长群里经常支一些招，还加强个别同学的家校联系。小毛同学和爸爸吵架了，除了安抚教育孩子，还和爸爸电话长谈，告诉他教育孩子不能简单粗暴；小黄同学拿着手机不做作业，喜欢聊天，我和黄妈妈商量对策，制定规则；小孙同学爱玩游戏，学习退步了，联系妈妈，询问情况，说明其中的利害关系等等。通过有针对性的家校沟通，帮助家长解决家庭教育中出现的问题和矛盾。

日常关心促进步

“今天要比昨天更进步哦！”“新的一天开始了，加油加油！”每天上课前，我都会在群里喊上一嗓子，为的就是鼓励孩子们，让他们振作精神，努力学习。每天的语文课互动，我都会表扬孩子们，不放过他们点滴的进步；道德与法治课也抓住机会进行交流；每周的班会课更是针对各种问题进行教育和心理疏导。除了这些，我会经常打电话，微信语音，视频聊天等，有针对性地和孩子们聊聊：最近学习上有什么困难？看什么书？做什么家务？和哪些孩子一起聊天？在交流过程中，及时发现孩子们线上学习，线下生活的问题，把问题扼杀在萌芽状态。孩子们知道老师会监督，会询问，会关心，会检查，就会进一步约束他们，更加自律、自觉地学习。

开展活动健身心

孩子们最喜欢的就是各种活动了。为了激发孩子们爱劳动的兴趣，我开展了“我是中华小当家”的主题活动，让孩子们烧一道菜，通过视频、照片来展示。大家积极性非常高，每位同学都参与了活动，很多孩子让人眼前一亮。小夏同学平时做作业积极性不高，学习不自觉，可是他烧菜的能力却非常强，我抓住机会好好表扬了一番，自此，做作业开始积极了，进步突飞猛进。“五一”劳动节，学校发出倡议，孩子们积极响应，给我发来了各种劳动成果，看着他们干净的书桌，整齐的房间，还有茁壮成长的小苗苗，我觉得孩子们真的很棒！

期待早日回到校园，看到你们可爱的笑脸，老师要给你们每个人一个大大的拥抱！