精准把脉 致力提升 促进教学新成长

——育秀实验学校接受区小学学段视导

（通讯员 陈凌云/文 唐耀辉、顾卫星/摄）为整体提升学校教学管理水平，促进教师课堂教学质效，2021年3月12日上午，育秀实验学校小学部接受奉贤区小学学段视导。本次视导活动由区教育局基教科副科长侯元丽、区教育学院教研中心主任庄骏、副主任马英带领，区小学段全体教研员及部分兄弟学校教导主任来校指导，育秀实验学校张祝文校长、顾湘文书记、张引华副校长及小学部教导处成员全程参加。

视导活动分为听课诊断、资料查阅及集中反馈三个环节。首先，各学科专家随机进入课堂听课，涵盖了11门学科25节课。课后，专家们与执教老师进行了及时地沟通交流，肯定了老师们认真教学的态度及扎实的基本功，并针对课堂教学存在的问题提出了改进的建议，精准地指导使老师们对教材的把握、教学方式的改变都有了更深的理解。

随后，各学科教研员全面细致地查阅了学校教学管理、课程建设、教研组建设及综合素质评价等方面的资料，并一一统计、做了详尽记录。肯定了学校各层面过程性资料齐全、规范、严谨，记录认真详细，同时，希望在规范的基础上，与时俱进，结合教学改革及学校发展做得更精细、更有特色。

接着，视导组分成文科、理科两组进行集中反馈。专家们评价育秀实验学校教学管理工作有序扎实，教师工作态度勤恳踏实。作为教育集团理事长学校，充分发挥了合作指导、辐射引领的作用，为提升集团化办学品质做出了实实在在的努力。同时，也对学校进一步提升教研组建设、面对师资队伍老龄化如何创新突破等提出了具有针对性的建议。

马英概括了学校教学管理及教研活动“真”，真抓、实在，常规管理制度落实，教研氛围浓厚，上下统一、两者一体。并建议针对学校、教师倦怠期，管理如何突破，在项目化学习、学习方式转变、全学科评价等方面要深入思考。

庄骏肯定了育秀实验学校重视过程性管理，扎实有效；也是一所有凝聚力，有担当的学校。同时，从五个“教”提出了自己的建议，希望课堂教学不断更新理念，提炼经验；教研与时俱进、明确主题，形成特色；增强教改意识，培养核心素养，更加优化教学工作。

最后，张祝文校长感谢视导专家组对学校小学教学工作进行全面精准地诊断，也希望借助区视导活动驱动学校与教师把教学工作做得更扎实，并能不断创新，争取有新的突破。

专家的精准把脉、出谋献策，为学校今后的教学发展明确了方向，明晰了思路，为提升教学品质给予了专业有力的支持。学校将继续扬长避短，不断完善，致力提升，促进教学新成长。