阳春三月，学校九年级组老师们凝心聚力，共克时艰，实现“停课不停学，停课不停教”，扎实抓好在线教学教育工作，齐心协力迎中考。

九年级语文备课组：

1、课前根据空中课堂内容认真备课。

根据每日空中课堂的教学内容，选择相应的练习进行答题技巧的操练。每周确定复习重点，第一周为议论文，第二周为记叙文，第三周说明文。从语段的选择上重点帮助学生梳理考点，让学生掌握一些重要题型的答题思路。

2、在课堂上，老师们想尽办法调动学生的学习积极性。

为确保学生能准时上课，在课前采用签到、语音打卡、线上背古诗文等方法，提醒孩子准时进入课堂学习。在直播课时与学生视频连麦，即时点名提醒学生认真听课，做好笔记。老师利用平台功能，播放课件，吸引学生的听课注意力，让学生更好地参与到课堂中来。

3、课后加强与学生、家长的联系沟通。

老师们从平台提供的数据，对于缺席迟到，听课时间异常的孩子，及时与学生本人、家长联系，了解原因，积极获取家长的配合，共同督促好孩子。

课后的作业设计中也尽量做到难易适度，既有基础默写，又有语段练习，并控制好作业量。

利用闲暇时间，对学生的作文进行线上指导，帮助学生提升写作水平。

九年级数学备课组：

1、在线备课

每周开始前，九年级数学组的老师们都会进行一周教学的计划和内容的确定，制定好每天上课内容的表格，做到备课组统一备课教学，每天晚上都会通过钉钉和微信群语音来进行在线讨论，对一天的教学进行总结，对第二天教学任务进行研讨。

2、在线上课

运用了钉钉软件直播，教学时用了希沃白板，每周备课组分工合作，制作好一周用的新课和试卷讲评的课件，并且每周都会将自己上的最好的一节课的录像周末时备课组进行研讨，观课后再由上课老师进行说课，其他备课组成员进行评课。

3、在线考试

为了使考试保持真实性，备课组在考试前一天将电子稿发给家长，让家长在规定时间对孩子进行监考，同时由家长上传至钉钉作业，老师进行批改，并将批改分数等情况，反馈给家长，同时，在将评完试卷后，再次建立钉钉作业，回收孩子订正的情况，做到人人订正过关。

九年级英语组：

1、做好扎实的预习复习教学，紧跟空中课堂的节奏。

因为空中课堂节奏快，有些学生跟不上。备课组内每位老师先把当天的课看一遍， 做好笔记，对于每个环节再根据各自学生的情况加以补充说明，一起看课时， 做好辅助性教学，争取一次性把课文内容上扎实。对于涉及到的语法讲解，提前分工准备好练习让学生打印好，作为巩固作业。

2、努力挖掘网络教学的优势，积极与教学相结合。

组织学生观看有趣的视频，前段时间大家都看过的“We are all fighters”、“新冠状病毒的小科普”等，这些在网络中都可以很容易找到，老师经过鉴别后和同学一起观看，作为课前热身，既对学生做到了爱国主义等情感教育，也对里面出现的考纲单词加以梳理，做到一举两得。利用好各种媒体新闻类文章，一些时事新闻，比较时兴的话题，与学生分享，这样既增加了课堂的趣味度，也拓展了学生的视野。

九年级物理组：

1、共商共议，齐心协力

每天备课组的老师都会讨论今天上课的内容和上课的情况，出现了哪些问题，大家帮忙一起解决，或者讨论有共性的问题，群策群力。每个周末备课组的老师会对本周的教学进行总结，以及对下周的教学进行研讨，将下周需要的资料准备好，提前下发给学生。备课组的每一位老师都承担了不同的任务，尽职尽责得完成，保证线上教学的正常开展。

2、克服困难，不惧“在线”

备课组一开始使用的在线平台为“晓黑板”，但是使用下来发现一些问题，这对于九年级上新课来说是障碍，因此在尝试了一周以后备课组果断改用了钉钉。用钉钉做直播的话可以分享屏幕，那么老师的所有操作学生都能直观的看到。另外，组内张老师也克服各种困难，不断向年轻老师请教，学习怎么开直播课，怎么布置作业，怎么批改学生的作业，每天坚持直播。

九年级化学组：

1、备课

虽然九年级化学组里老教师的比例超过50%，但是每一位老教师毫不逊色，“活到老，学到老”，从晓黑板到钉钉，组内老师多次到校开展教研活动，交流讨论软件使用，上课内容等等，现在每周基本两次在线教研活动交流进度，交流遇到的困惑，讨论解决方案。

2、市级录播课

要求学生们周末完成两节市级录播课的观看，让学生做好笔记或上传看视频的照片。组内的老师也都认真地收看市级录播课，做好听课笔记。虽然录播课的内容组内老师以前也上过，但是市级专家利用传感器等一些先进的技术和教学理念，使大家收获颇丰。

3、作业讲评

如果对着空白的作业，老师在讲评的过程当中，学生并不知道这个正确答案是什么，如果现在是只有答案的作业凭空的讲，那学生也不知道这个解题的过程。老师们希望边讲边说，但仅仅是使用鼠标的话，又没有办法达到写黑板的程度。备课组的夏辉老师为了解决这一问题，在家认真研究，最终发现利用IPAD同屏平到电脑上，在iPad上面书写，用鼠标书写，这种方法最为便捷，使老师们能边讲边写，效果很好。

4、考试检测

在3月7日化学组就开展了第一次考试，利用双休日，家长们在家监督好学生考试。利用网络在线编辑，让学生们把分数和错误需要讲评的试卷和题目，在线编辑填入表格，然后再有针对性的把试卷讲评掉。

九年级体育组：

备课组先是研究晓黑板的功能，互相直播，互相发讨论，弄清晓黑板的功能。接着备课组进行了周计划表的设计，三位老师亲自上场拍了每一个练习的视频，想着直播时给学生看，让他们跟着做，但由于平台功能的限制，这一想法不能很好地实施。于是备课组立即改变计划，重新拍摄每一天的动作组合，发通知的时候就把练习内容和视频提前发布。

第一次直播后，备课组碰到了一系列的问题，弄得大家焦头烂额。三位老师再次在群里讨论后续该如何进行，大家发现晓黑板的晓讨论里可以把这一切问题解决。每天直播时或者发作业时抽几个学号上交练习视频，以此作为学生的日常考核，为了减轻负担，还考虑到有的学生没人拍视频，每个孩子每周上交一次作业给老师。这个方法一用以后，学生们的积极性非常高，看到有的同学做的好，也纷纷晒出自己的视频，当然也有难为情的，就允许私聊发个老师。每个学生的每个视频，备课组的老师都会认真评价，指出不足。同时把收到的优秀视频和示范动作在班与班之间的讨论区进行共享，达到了平时体育课上达不到的效果。碰到不愿意交作业的学生和练习质量不佳的学生，备课组老师会私聊他们，沟通最近的练习情况，一般经过沟通都会认真对待起来。

风雨同舟只为爱，万众一心战疫情。育秀实验学校九年级老师们在有限的条件下，用更多的智慧，更多的耐心和努力，潜心钻研，用心工作，只为毕业班的在线教学工作能够扎实有效。