青春是足迹，梦想是远方。

2022年的春天，远方又变得很远很远......

走进地理课堂吧！

在这里，我们放眼世界，胸怀祖国；

在这里，我们身居斗室，心系远方。

这里有不一样的地理作业，动手动脑,一起DIY；

这里有不一样的地理作业，脑洞大开，云游四海。

一、DIY一本速记小册

六年级第二学期“世界气候类型”一节中，同学们学习了12种气候类型，每一种气候类型都有着不同的气候特点、典型植被、代表动物和分布地区。指导学生制作“世界气候类型”为主题的地理知识点速记卡片，在卡片册DIY中学会整理知识和处理信息。同学们完成的作品精巧美观，富有童趣。

二、绘制一份地理小报

六年级第二学期“气候与人类活动”一节中，同学们学习了气候与人类活动之间的关系，探究了温室效应的原因、危害及其主要的措施。全球气温为什么会变暖？面对全球气温变暖，我们人类到底该怎么办？同学们课外进行了资料查找和整理，并尝试制作“全球气候变暖”为主题的地理小报，展示学习成果。同学们的地理小报主题鲜明、制作精美，既有手绘小报，也有电子小报。

三、开展一项居家调查

为了让同学们更好地理解七年级第二学期“国内贸易”一节中的相关知识，组织学生课前开展一项居家调查。就家中的某一样生活用品，调查其品牌、产地和购买地。七年级的同学对这项居家调查活动很感兴趣，作业上交率非常高。同学们调查的商品种类丰富、琳琅满目。

四、分享一回“我的足迹”

七年级区域篇第一节课是“北京市”。很多同学都去过北京，他们或是爬过长城；或是参观过故宫；又或是观摩过天安门的升旗仪式。上交一张北京旅游照片，让同学们有机会分享自己的旅行足迹，大大拉近了北京与我们之间的距离。

六年级同学也晒出了他们在国内外旅游度假的“足迹”，分享了旅游途中看到的自然风景和风土人情。

五、设计一张思维导图

七年级地理已经进入复习阶段，我们正以篇章为模块开展专题复习。倡议学生设计思维导图，整合单元内的知识点，梳理知识点之间的逻辑关系。学生上交的作品条理清晰、字迹工整，画面富有美感，令人叹为观止！

六、策划一堂“不一样的地理课”

你想和老师一样给同学们上地理课吗？机会来了。六年级的同学们跃跃欲试，积极报名参加地理课“番外篇”。他们认真备课，制作课件，结合自身的旅游经历或者是爱好特长，为大家带来了一堂堂“不一样的地理课”。知道吗？你已经隔着屏幕赢得了大家的热烈掌声！

“不一样的地理作业”充分发挥网络教学的优势，凸显出地理学科趣味性、综合性、实践性的特点，将理论知识照进现实生活。感谢每位学生的认真付出，才有了如此多的精彩美妙的作品。相信这些作品充满着无穷的力量，促进你的成长，也鼓励你我教学相长！希望同学们再接再厉，脑洞大开，创造出更有创意的作品，并享受学习的快乐！