从丹桂飘香的九月到新的一年初始，随着一个学期的结束，育秀实验学校丰富的课后服务课程伴随着孩子们一路收获、一路成长。一门门课程如同一把把钥匙，为同学们打开一扇扇精彩世界的大门，一个个梦想从这里起航。

在寒假即将到来之际，育秀实验学校课后服务特色活动继续开展，为同学们的假期生活“充电”。

承载着梦想去飞行

2022年1月13日上午，育秀实验学校邀请翼枭航空科技的专业团队，为学校课后服务“无人机应用”社团组的同学们普及相关知识。伴随着同学们求知若渴的目光，老师为大家讲解了飞行软件界面及无人机拍摄时飞行软件参数的识别。首先是飞行前的检查：飞行器状态是否正常；返航高度是否根据拍摄现场状况设定合理；最高高度和最远距离是否根据拍摄情况设置完成；SD卡是否检查以及飞机失联以后行为的设定，这一系列操作无疑是飞行拍摄能够安全进行的坚强后盾。其次是拍摄相关内容：照片格式、照片尺寸、拍摄模式、跟随模式、白平衡、抗闪烁等等，这些看似细微的设置恰恰都是影响拍摄作品质量的关键因素。最后是图传设置：包括dBm/MHz、下行带宽，保证了拍摄作品诞生的最后一道工序。同学们一个个专注听讲，流露出求知的目光，对于有所疑惑的地方也积极提问，老师也一一作出了解答。随后，老师又通过实际案例直观地教授了具体的飞行技巧。无论是以正扣+前进的方式领略九棵树的壮观，还是以正扣+上升+旋转的方式感受充满江南水乡风韵的古华园，都让同学们对所学的无人机应用技能得到了进一步融会贯通。

科学就是创造未来的金钥匙，无人机走入育秀校园，为学生开启了科学梦想之门。

童心花泥绘梦想

2022年1月14日上午，育秀实验学校“童心花泥画”社团组的二年级小朋友兴致勃勃地相聚在学校花泥室，戴上小白帽，摆出七彩盘，拿起小镊子，夹取、堆挫、按压……一幅幅色彩鲜艳、立体感强的作品，从一双双灵巧的小手中诞生啦。这一传统的民间艺术到底有多少无穷的魅力，会如此吸引孩子们呢？让童心花泥社的小朋友自己告诉你吧。

看着画上五颜六色的颗粒粉末状，它犹如知识的海洋，经过用镊子把花泥左推右移，颜色的碰撞，勾画出了我心中希望的模样。比传统油墨画更具形象，花泥画有凹凸立体感，环保又无污染，感谢老师提供这样的课程，让我又多掌握了一门技能。

——二（2）班 金诗璇

我们伏在桌子上，右手一把镊子，左手捏着细竹签，不时从颜料盘中挑取所需要的颜色泥巴，放在自己的画盘上拨弄、配色、按压成型……最后变成一幅幅漂亮的作品。虽然过程比较枯燥单一，但是我非常非常喜欢，完成每一幅作品心中满满的成就感！时常觉得一节课的时间不够用，给我带来了无尽的快乐……

——二（3）班 卫一诺

花泥画的原材料——“花泥”都是由老师和同学们用餐巾纸和白胶亲自研发制作，再用颜料调配出丰富多彩的颜色。这不仅大大降低了制作的成本，也能更好地培养我们的动手能力、发挥丰富的想象力。课堂上同学们认真地勾画出底稿，再用调好的花泥制作出了一幅幅惟妙惟肖、独一无二的花泥画作品。当这些作品展示在花泥墙上，我更加坚定认真学习花泥画的信心与决心，期待未来有更多更美的作品能够有机会展示给大家。

——二（5）班 董芊妤

“悦读”点燃梦想之光

2022年1月14日下午，育秀实验学校“悦读”馆内座无虚席，上海市作家协会会员、散文知名作家高明昌老师正在和学校“悦读”俱乐部六至八年级的学生与家长座谈。

高老师从自己的读书经历讲起，勉励同学们珍惜现在的生活，珍惜读书的机会。告诫同学们不要将读书当作负担，要趁着年轻记忆力好、时间宽裕，更有老师的答疑解惑，抓紧一切时间和机会，努力读书。高老师还以自己的教学经验和生活经历为例，启发同学们在生活当中学会观察，重视生活体验，更要通过读书来获取灵感和启迪，写出有意思的文章。最后，高老师引用毕飞宇作家的一句话“书太多，我们只读经典”，引导同学们要多读生命力不衰的典籍著作，尤其要多读名篇，还向同学们推荐了《那一些火光》《世上最贵的礼物》《一个孩子的拥抱》等经典名篇。

同学们神情专注、认真聆听，边做笔记，边与高老师互动交流。读书，让彼此有了心灵的默契；读书，丰盈了我们的精神世界。

本次活动，让“悦读”俱乐部小会员们更深刻地理解了为什么要读书、要读怎样的书。相信这个寒假，同学们的“悦读”体验将会更加丰富精彩。“悦读”也将不断点燃梦想之光，闪耀在每一位育秀少年的未来。