（通讯员 周小锋/文  范爱民/摄）5月13日下午，为促进区语文学科教师的专业发展，切实提升课堂教学实效，以“关注学情 查漏补缺”为主题的区九年级语文学科教研活动在育秀实验学校顺利开展。本次活动由区语文教研员宋姬主持，全区九年级语文教师参加。

活动伊始，由育秀实验学校的王瑜、王晶晶两位教师执教《记叙文阅读讲评》和《说明文阅读讲评》两节复习课。王瑜老师的课以《后妈也是妈》为例，通过变式原题、迁移中考题等方式，巩固了记叙文几种典型题型的思考路径和答题方法，提升学生的答题能力。王晶晶老师的课以《中国瓷器》为例，从梳理行文思路入手，建立起学生对文章的整体感；又引导学生审清题干，明确答题方向；最后，将归纳答题方法和分析现存问题相结合，帮助学生查漏补缺，提升解题能力。这两堂课都打破了教师惯有的“一讲到底”的教学模式，展现了以学生自主讲评为主，教师引导为辅的新型教学形式，调动学生自主学和互动学习的主动性和积极性，以更强的实力、更好的姿态迎接即将到来的中考。

课后，围绕本次研讨主题，老师们畅所欲言，肯定了这两堂课形式新颖，内容充实，教师充分关注学情以及精准落实考点、难点以及答题方法，深入研讨，取长补短，互相交流提升课堂实效的经验。

最后，教研员宋姬老师对两堂教学课作了透彻的分析。首先，她肯定了这两堂课均切实贯彻了复习目标，达到了预期效果，能给区内老师在中考冲刺阶段的阅读讲评时，有一个好的示范和启发，是两节成功的课。其次，她分析了课堂上能处理得更好一些的细节问题，使讲评更有针对性。活动的尾声，宋老师按中考知识模块，分享了她的一些思考，以帮助老师们在有限的时间内带给学生更大的学习效益。

本次教研活动，为全区九年级语文教师的教学提供了新的思路，开创了新的格局。课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。相信在中考最后的冲刺阶段，全体九年级教师们会向着目标出发，更好地带领学生们继续前行，收获一路芬芳。