12月28日，育秀实验学校举行探究型课程学生小课题汇报展示活动，本次共有25个学生课题，活动有探究教研组长魏秀丽主持，副校长方玉莲、张引华，教务处副主任陈凌云、倪欢红、王佩红、吴群美老师出席观摩本次活动。

活动中，学生代表以图文并茂的PPT、形象生动的现场演示对探究成果进行汇报。25个小课题探究的内容丰富，有围绕当下新型疫情防控有关的消毒液的配置、日常洗手习惯、口罩生产与应用、疫情期间心理状态的调查及爱护野生动物；有节约粮食、拒绝浪费的调查活动；有聚焦社会热点的垃圾分类调查；有结合雏鹰假日小队活动，走入社会的实地调查；有围绕植物栽培、食品安全的实验探究；有涉及科学与技术创新的图形化创意编程。探究的方法多样，有调查法、实验法、文献法和制作法。

从同学们精彩的汇报中可以看出：探究小组的问题意识强、资料丰富、方法适切、成果显著。学生在经历探究过程的同时，不仅收获着知识和快乐，他们的环保意识、合作意识、责任意识和能力都得到了锻炼和提高。对此，学校领导给予充分肯定，并希望对探究过程进行精细化管理和对探究结果作进一步的整理、深化，使我校的探究型课程建设再上一个新台阶。

学校领导高度重视探究型课程建设，大力支持学生自主探究项目。每学期精心组织探究型课程学生课题申报，在探究活动过程中点对点精准指导确保各项探究活动的有序开展。学校探究型学生小课题的申报项目呈现逐年增加的趋势，营造出浓浓的自主探究学习的氛围。在探究型课程的学习中，关注学生的自主探究经历，培养学生创新精神和实践能力。